Les attentes spécifiques du domaine B2 sont décrites dans le Continuum des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture. Les compétences du continuum se renforcent mutuellement d’année en année. C’est pourquoi il est important d’utiliser les données de dépistage et d’évaluation diagnostique pour guider l’enseignement. Ces données sont utiles autant pour évaluer les forces et les besoins d’une ou d’un élève en particulier que pour planifier l’enseignement pour l’ensemble de la classe.

En collaboration avec vos collègues, envisagez d’analyser les données des élèves afin d’identifier des groupes d’élèves ayant des besoins similaires dans les différentes classes et niveaux scolaires. Un modèle d’intervention tel que le décloisonnement d’un niveau scolaire permettrait des interventions ciblées en petits groupes en fonction des compétences à travailler, ce qui serait bien plus efficace.