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NPP 172 – Diapos – Le langage au cœur des apprentissages
Et si la réussite des élèves plurilingues passait par un appui langagier dans toutes les matières? Ce diaporama porte sur l’intégration de stratégies d’enseignement dans l’ensemble de disciplines pour propulser la réussite, tout en respectant les exigences de la NPP 172, en explorons :
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NPP 172 – Diapos – Valoriser le français hors de la salle de class : pistes et réflexions
Dans le contexte de la NPP 172, des attentes accrues sont formulées quant au développement des compétences en français chez les élèves plurilingues et les élèves nouveaux arrivants. Or, ces compétences sont étroitement liées au degré d’exposition à la langue et à la fréquence de son utilisation, deux facteurs qui peuvent représenter un défi dans…
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Soutenir tous les élèves : des pratiques solides et des interventions ciblées – Enregistrement
Comment organiser l’enseignement, les interventions et les ressources afin de soutenir chaque élève de manière cohérente et efficace ? Dans ce webinaire, nous avons exploré l’enseignement et le soutien aux élèves à travers une approche par étapes visant à offrir des pratiques solides et explicites pour tous, tout en prévoyant des soutiens plus ciblés lorsque…
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De programme à programme-cadre : une évolution en maternelle et au jardin d’enfants
Depuis plusieurs années, le Programme de la maternelle et du jardin d’enfants (2016) de l’Ontario est au cœur de l’apprentissage des jeunes enfants. Il s’articule autour de quatre domaines : Appartenance et la contribution, Autorégulation et bien-être, Manifestation des apprentissages en littératie et en mathématiques et Résolution de problèmes et innovation. Avec la publication du…
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Développer les fondements du langage écrit : l’écriture scripte à la maternelle et au jardin d’enfants
Pourquoi un enseignement explicite de l’écriture scripte est-il essentiel à la maternelle et au jardin d’enfants ? L’apprentissage de l’écriture scripte permet de développer des compétences cognitives et de motricité fine, tout en posant des bases solides en littératie. Une écriture fluide réduit la charge cognitive et libère des ressources mentales, permettant ainsi de se…
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Le langage oral dans le nouveau programme-cadre de maternelle et jardin d’enfants en Ontario
Le langage oral est le fondement de la littératie émergente. Bien avant la maîtrise autonome de la lecture et de l’écriture, il se développe à travers les conversations, l’écoute, les gestes et les interactions avec les autres. Dans les classes de maternelle et du jardin d’enfants, des conversations riches favorisent le développement du vocabulaire, des…
