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Enseigner la grammaire par la littérature de jeunesse – Enregistrements et diapos
Il est maintenant reconnu que l’enseignement de la grammaire ne devrait pas être réalisé en silo. En effet, pour que les élèves perçoivent l’utilité des notions grammaticales qui leur sont enseignées, il est important que cet enseignement repose sur des contextes linguistiques authentiques. C’est dans cette optique que, dans le cadre de cette série de…
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Aperçu d’ONlit du continuum des apprentissages linguistiques
L’aperçu d’ONlit du Continuum des apprentissages linguistiques B3 offre au personnel enseignant une explication claire du rôle des conventions linguistiques dans un enseignement efficace de la littératie. La ressource présente les éléments essentiels de ces conventions linguistiques et décrit comment ils soutiennent une lecture fluide, une expression claire et une communication écrite précise. L’introduction met…
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Le plaisir d’écrire, ça se prépare !
La graphomotricité correspond à l’ensemble des habiletés qui permettent de produire l’écrit avec précision, fluidité et efficacité. Elle mobilise des dimensions motrices, visuospatiales, cognitives et linguistiques et se développe progressivement dès la petite enfance. Lorsque les habiletés graphomotrices sont bien installées, la charge cognitive liée au geste d’écriture diminue, ce qui permet aux élèves de…
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La science de la lecture : un guide déterminant
La science de la lecture : un guide déterminant s’adresse au personnel enseignant, aux leaders scolaires et à d’autres parties prenantes en offrant une définition claire de la « science de la lecture » ainsi qu’un aperçu des fondements de recherche qui soutiennent un enseignement efficace de la littératie. Le guide précise la portée de…
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Survol de la littératie en 1re année
Le Survol de la littératie en 1re année constitue un point de départ solide pour le personnel enseignant qui accompagne les élèves au cours de cette année charnière du développement de la littératie. Il présente clairement les attentes du programme-cadre de la 1re année et explicite les composantes clés de l’apprentissage, notamment la conscience phonologique,…
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Survol de la littératie en 2e année
Le Survol de la littératie en 2e année constitue une base solide pour le personnel enseignant appelé à composer avec les priorités pédagogiques et les attentes en littératie propres à la 2e année. Il présente clairement les attentes du programme-cadre et explique les composantes clés de l’apprentissage. Le guide propose des approches appuyées par la…
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Survol de la littératie en 3e année
Le Survol de la littératie en 3e année offre au personnel enseignant une base claire et complète pour comprendre les priorités d’enseignement et les attentes en littératie propres à la 3e année. Il présente les attentes du programme-cadre et précise les composantes clés de l’apprentissage en littératie, notamment le développement du vocabulaire, l’utilisation de stratégies…
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Bienvenue à la maternelle et au jardin d’enfants
La page d’accueil de la maternelle et du jardin d’enfants d’ONlit offre au personnel enseignant et aux directions d’école un cadre explicatif clair illustrant comment le développement de la littératie est soutenu tout au long de la maternelle et du jardin d’enfants. Elle présente les axes de l’apprentissage de la littératie – la communication orale,…
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Apprendre, lire et grandir
Apprendre, lire et grandir est l’approche d’ONlit visant à offrir un enseignement intégré et structuré de la littératie, en cohérence avec le Programme-cadre de français de l’Ontario. Pour chaque année d’études, cette approche propose un ensemble de ressources pratiques et interreliées montrant comment le langage, la littératie et les domaines d’apprentissage s’articulent autour des contenus…
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Les fondements essentiels de la morphologie
Présentation de DP En français, nous utilisons des indices phonémiques (sons) ainsi que des indices morphémiques (sens) pour lire et pour orthographier. Plus nos habiletés à lire des mots à structures syllabiques complexes s’améliorent, plus nous devons nous fier sur des stratégies pour nous aider à décoder les mots, puisque l’orthographe de ces mots devient…
